2018年3月30日，由科研创作处主办、音乐学院作曲系和音乐教育学院音乐理论教育系共同承办的华南理工大学艺术学院教授、硕士研究生导师、音乐学系主任白翎教授两场学术讲座在南湖校区学术报告厅成功举行。本次讲座是广西艺术学院80周年校庆系列学术活动，广西艺术学院“校友论坛”学术讲座第一、二讲，也是作曲与作曲技术理论人才培养模式改革系列讲座的组成部分。

    第一场讲座题为《中国民族五声性调式音阶偏音训练与视唱——兼谈视唱教学中的民族性元素》，白翎教授以“偏音不‘偏’，以偏辅正”的教学思维出发，对传统民族音乐视唱练耳教学方法与教学内容的扩充进行了有意义的尝试与探索，让学生通过学习，真正认识与感受到偏音在民族音乐中蕴含的丰富的调式色彩与风格特征。白翎教授还就当前国内各大音乐院校基础课中视唱练耳课程的现状进行分析，给我院师生分享了她新编写的视唱教材《中国民族五声性调式音阶偏音训练与视唱》。该教材针对五声性视唱教学中出现的偏音问题，对传统视唱练耳教学方法与教学内容的扩充进行了有意义的尝试与探索。教材重视中国传统五声调式体系的理论学习，重视五声音阶基础训练。从五声性调式的类型以及偏音的加入，循序渐进地深入到五声调式宫体系的交替，转调的音准训练方法并给出了诸多实例。在讲座中，白翎教授选用了不同地域与民族、不同音乐形式与民族特色的具有代表性的民歌、曲艺音乐、戏剧音乐与五声性调式作品等作了现场的视唱练习，对旋律进行调式调性、偏音的分析，强调调式分析的重要性。同时，兼用首调唱名法与固调唱名法进行唱名法对比训练，使教师与学生感受到两种唱名法在识谱视唱中的不同作用。

    第二场讲座题为《视唱练耳教与学——视唱教学中如何处理音准问题》，白翎教授详细讲解了如何解决在视唱练耳教学中所出现的音准问题。通过对上海音乐学院出版的《单声部视唱教程》下册的教学法进行详细讲解，强调音阶基础训练的重要性，强调视唱乐谱调式分析的重要性。在此选用了教材中的三首视唱曲为例，对其材料、调式调性及乐句划分等进行分析，以音阶训练---曲谱分析---视唱练习三位一体紧密结合的教学实践方式，指导在场师生对丰富多元的视唱谱例做出快速准确的判断，达到理性（分析）与感性（视唱）统一的教学目的，进一步提高视唱的教学质量。

    此次学术讲座的成功举行，让我院师生对于视唱练耳课程的教与学有了新的认识，拓宽了作曲与作曲技术理论专业视唱练耳方向研究生的研究视野，进一步启发了教师对课程教学改革的思考。

白翎教授分享其视唱练耳教学经验与学术观点

讲座现场

合影留念

文字：卓  静

图片：黄圣文

审核：张  梅

编辑：林慧思